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來源:考而優(yōu) 發(fā)布日期:2024-06-11 發(fā)布時(shí)間:09:09 閱讀量:146
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì):不只是“平面設(shè)計(jì)”
翻開藝術(shù)類專業(yè)目錄,很多考生對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)名字感到很陌生。這個(gè)專業(yè)名稱是什么意思?視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)到底學(xué)的是什么?將來干什么?本科階段有多少院校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)?今天我們就一起來了解一下。
很多人認(rèn)為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是“平面設(shè)計(jì)”、“圖形設(shè)計(jì)”,這樣的認(rèn)識(shí)有局限性。雖然視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)最早起源于“平面設(shè)計(jì)”或稱“印刷美術(shù)設(shè)計(jì)”,但隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大,數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲透到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域,多媒體技術(shù)手段對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的影響和參與也越來越深。
2012年以前藝術(shù)類專業(yè)目錄中并沒有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這個(gè)名字,人們看到更多的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。而科技發(fā)展日新月異,設(shè)計(jì)表現(xiàn)的內(nèi)容已無法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生。
2012年新版專業(yè)目錄將部分專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)被細(xì)分為:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在國(guó)外興起較早,國(guó)內(nèi)一些院校也是很早就設(shè)立了這個(gè)專業(yè)。從名字上來看,這個(gè)專業(yè)名稱更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指依據(jù)特定的設(shè)計(jì)目的,對(duì)信息進(jìn)行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對(duì)受眾產(chǎn)生影響的過程。
簡(jiǎn)單來說,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)。它是“給人看的設(shè)計(jì),告知的設(shè)計(jì)”。視覺傳達(dá)一般歸納為:“誰”、“把什么”、“向誰傳達(dá)”、“效果、影響如何”四個(gè)程序。在我們的生活中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的領(lǐng)域有很多,如電視、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品,以及各種圖標(biāo)、舞臺(tái)、文字設(shè)計(jì)等。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授何潔認(rèn)為,20世紀(jì)以來,數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會(huì)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,靜態(tài)的媒體時(shí)代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。視覺設(shè)計(jì)也漸漸超越了其原先的范疇,走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺(tái)。人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下,能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌,滿足各方面的需求。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)有所不同。
例如,浙江大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科核心課程主要分為三大塊:一、視覺要素基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。如圖形語言、色彩語言、創(chuàng)意形態(tài)學(xué);二、平面設(shè)計(jì)類課程。如品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀與版式編排設(shè)計(jì)等;三、多媒體、綜合設(shè)計(jì)類課程。如交互設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創(chuàng)造力,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用視覺元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)綜合表達(dá)能力,突出對(duì)多媒體技術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)技術(shù)和視覺設(shè)計(jì)的交叉融通。
在2014年10月教育部公布的全國(guó)各省市低就業(yè)率本科專業(yè)名單中,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)被列為低就業(yè)率專業(yè)。但比較具體省市名單我們不難發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)類專業(yè)只有在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、山東、甘肅等五省呈現(xiàn)了就業(yè)率的低狀態(tài)??梢?,就業(yè)率高低在不同地域有很大差異。
2004年到2012年,我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值從3100億元增加到1.8萬億元,增加值年均增速超過23\%。據(jù)最新統(tǒng)計(jì),相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)今年經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率有望超過5.5\%。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化并保持快速增長(zhǎng),給設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展帶來了無限的空間。從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的功能和作用不斷放大,影響力涉及社會(huì)的各個(gè)方面和行業(yè)。
不少?gòu)臉I(yè)人員表示,這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊兒:一是二維平面設(shè)計(jì),例如,標(biāo)志設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、書籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)等;二是三維立體設(shè)計(jì),展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等;三是四維設(shè)計(jì),例如,舞臺(tái)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、公司推廣短片等。對(duì)于畢業(yè)生來說,不需要你面面俱到,只要把基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力掌握扎實(shí),選好一個(gè)方向,把握一技之長(zhǎng),找工作還是不成問題的。
畢業(yè)生:
1.可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設(shè)計(jì)公司等設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)等工作;
2.可在出版機(jī)構(gòu)、報(bào)社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關(guān)設(shè)計(jì)類企業(yè)的設(shè)計(jì)部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash設(shè)計(jì)等工作;
3.還可在電視臺(tái)、影視制作公司、媒體與傳播類公司,從事影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作;
4.也可在相關(guān)高等院校或教育機(jī)構(gòu),從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)教學(xué)等工作。
目前,在我國(guó)高等院校中開設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校很多,全國(guó)共有771所。由于開設(shè)院校多,想要報(bào)考這一專業(yè)的考生可選擇空間還是很大的。各個(gè)高校在培養(yǎng)特色和課程設(shè)置上也會(huì)有不同側(cè)重,有的側(cè)重于媒體;有的偏向于平面;有的細(xì)分了多個(gè)專業(yè)方向。如,中國(guó)傳媒大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)本科專業(yè)下設(shè)平面設(shè)計(jì)、綜合媒體設(shè)計(jì)、展覽策劃與設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向。
另外,考生還應(yīng)該注意報(bào)考時(shí)院校的招生專業(yè)名稱。部分院校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)入學(xué)時(shí)會(huì)按“設(shè)計(jì)學(xué)類”大類招生,也有的院校報(bào)考時(shí)按“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)統(tǒng)一報(bào)名,入學(xué)后再根據(jù)考生的興趣分流到具體的專業(yè)。如北京工業(yè)大學(xué)2019年藝術(shù)類本科專業(yè)招生簡(jiǎn)章中明確規(guī)定,學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)按設(shè)計(jì)學(xué)類和美術(shù)學(xué)類兩個(gè)專業(yè)大類招生,其中設(shè)計(jì)學(xué)類包含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)6個(gè)本科專業(yè)。
這里提醒考生家長(zhǎng)注意的是,按大類招生,各院校開設(shè)的專業(yè)數(shù)量和專業(yè)方向有所不同,最好弄清所報(bào)院校的大類中都包含哪幾個(gè)專業(yè),找準(zhǔn)專業(yè)再選擇大類院校。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)屬于藝術(shù)類專業(yè),一般參加全國(guó)藝術(shù)類提前批次錄取,很多報(bào)考設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生除了要參加藝術(shù)類的省統(tǒng)考外,還要參加招生院校組織的校考。
如中央美術(shù)學(xué)院2019年本科招生簡(jiǎn)章中就明確考生報(bào)名條件之一是:“省級(jí)美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考合格(省統(tǒng)考未涉及的專業(yè)除外)”才可以報(bào)考學(xué)校組織的校考。另外,簡(jiǎn)章中還寫明了專業(yè)錄取辦法和文化課成績(jī)折算辦法。如文化課成績(jī)折算辦法為:相對(duì)成績(jī)=考生文化課成績(jī)總分÷考生所在省本科(文/理)一批線×100,相對(duì)成績(jī)四舍五入保留至小數(shù)點(diǎn)后三位。
另外,很多院校在簡(jiǎn)章中也寫明了專業(yè)對(duì)身體要求,如一些院校設(shè)計(jì)類專業(yè)要求考生身體健康,符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》,無色盲、色弱。考生家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí),最好詳細(xì)閱讀所在省市藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法及所報(bào)院校的藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章,了解報(bào)名條件、錄取方法、身體要求等。
專業(yè)名稱的由來
什么是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)?
核心課程有哪些?
產(chǎn)業(yè)發(fā)展有空間
主要就業(yè)方向
注意專業(yè)招生名稱
閱讀院校簡(jiǎn)章了解報(bào)名條件
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