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什么是麻醉學？

對于麻醉，很多同學都會簡單地認為，不就是“打一針、睡一覺”嘛。這種看法并不確切。麻醉遠非如此簡單。讓人“睡覺”的背后，凝集著現(xiàn)代醫(yī)學科技的高含金量。麻醉學是用藥物或者其他方法使病人整個機體或部分機體暫時失去知覺，消除病人手術疼痛的一種醫(yī)學手段。麻醉在我國古已有之，相傳華佗就是第一位采用麻醉技術的醫(yī)師，他利用“麻沸散”來減輕病人的疼覺；孫思邈和李時珍也分別在《備急千金藥方》和《本草綱目》中介紹過曼陀羅花的麻醉作用。

據(jù)中華醫(yī)學會麻醉學分會的白雪老師介紹，麻醉學和內科學、外科學一樣均為臨床醫(yī)學中的二級學科，是一門綜合性很強的學科，也是一門基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學密切結合的學科。現(xiàn)代麻醉學已不僅僅局限在手術室內為手術患者提供麻醉和鎮(zhèn)痛，它已發(fā)展成為一門研究臨床麻醉學、危重病醫(yī)學與疼痛診療學的圍手術期（圍繞手術的一個全過程）醫(yī)學。

本科階段學習什么？

麻醉學專業(yè)（本科）學生在校期間除完成臨床醫(yī)學專業(yè)開設的醫(yī)學公共基礎課和公共臨床課以外，還開設了針對麻醉學的四門基礎課和三門臨床課，包括麻醉解剖學、麻醉生理學、麻醉藥理學、麻醉設備學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學以及疼痛診療學。各院校對各門課程開設的學時數(shù)不盡相同，有些院校的麻醉學基礎課可能與醫(yī)學公共基礎課一起授課。

哪些素質很重要？

麻醉學本科生首先應掌握好臨床醫(yī)學的公共基礎課和公共臨床課，如解剖學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。只有掌握好這些學科的基本知識、基本理論與基本技能，在學習麻醉學時才能感覺得心應手，融會貫通。此外，麻醉學要求學生有很強的責任心以及判斷的果斷性，麻醉醫(yī)師在工作中的一點失誤都可能給患者帶來災難性后果。因此，在學習麻醉學時以及今后的臨床實踐中，醫(yī)學生都需要牢固樹立責任意識。

麻醉醫(yī)師不僅要與患者及其家屬進行溝通交流，還要與手術科室醫(yī)師及手術室內其他工作人員溝通交流，以達到對患者治療最優(yōu)化的目的。除學習麻醉學知識外，學生還應注意多學習醫(yī)學人文知識和交流溝通技巧。

教育部最新公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，麻醉學專業(yè)的全國畢業(yè)生規(guī)模在4000人-4500人之間，男女比例：女生占60\%，男生40\%，2015年就業(yè)率區(qū)間在75\%-80\%之間。

麻醉醫(yī)師至少還有30萬缺口

據(jù)中華醫(yī)學會麻醉學分會白雪介紹，麻醉學畢業(yè)生主體將進入各級醫(yī)院麻醉科，通過國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，成為麻醉科醫(yī)師。因我國部分醫(yī)院獨立設置急救科、重癥醫(yī)學科和疼痛科，也有部分麻醉學專業(yè)畢業(yè)的本科生被急救科、重癥醫(yī)學科或疼痛科錄用，成為急救科醫(yī)師、重癥醫(yī)學科醫(yī)師或疼痛科醫(yī)師。當然，有些學生畢業(yè)后并未進入醫(yī)療服務領域，可以選擇考取國家公務員，或者進入公司等。

都說“外科醫(yī)生治病，麻醉醫(yī)生保命”，但現(xiàn)在“保命醫(yī)生”存在很大的人才缺口。據(jù)2014年的一項大規(guī)模摸底調查顯示，我國現(xiàn)有麻醉科醫(yī)師75233名，其中約40\%來源于麻醉學專業(yè)本科。我國每萬人擁有麻醉醫(yī)師0.5名，而美國是每萬人擁有2.5名麻醉專業(yè)人員，英國則是2.8名。如果按照歐美的比例，中國至少還應該配備30萬名麻醉醫(yī)師。僅從數(shù)量看，我國麻醉醫(yī)師只有“標準配置”的五分之一。

另一個數(shù)據(jù)是，去年中國麻醉醫(yī)師共完成手術2700多萬例(不包括手術室外的麻醉)，這一年，全世界共實施2.5億例手術，中國僅占約1/10。中國人口是世界人口的1/5，這說明未來中國的手術量還會有較大增加，到時候麻醉醫(yī)師的缺口更大。因此，從以上數(shù)據(jù)看，麻醉專業(yè)人才的就業(yè)前景是樂觀的。

是否并入臨床醫(yī)學引熱議

麻醉醫(yī)生需要跟所有科室配合作戰(zhàn)，更像一個全科醫(yī)生。而且現(xiàn)代人們對醫(yī)療舒適度的要求越來越高，麻醉學需要呼喚更高水平的麻醉醫(yī)生。今年初有專家提議，將麻醉學并入臨床醫(yī)學一起招生，讓麻醉醫(yī)生從臨床系畢業(yè)、掌握全面的臨床醫(yī)學知識后再進入麻醉專業(yè)。這一觀點引發(fā)社會熱議。

上世紀80年代，鑒于當時我國的實際情況，麻醉醫(yī)師的從業(yè)者多是護士、衛(wèi)校畢業(yè)的醫(yī)士等人員。30多年過去，我國麻醉醫(yī)師隊伍的建設不斷成熟，應該考慮與國際人才培養(yǎng)同步。有專家認為，目前麻醉專業(yè)的培養(yǎng)模式存在著一定的弊端。主要表現(xiàn)在部分麻醉學專業(yè)學生在學習中可能重視麻醉專業(yè)課的學習，而忽略了臨床醫(yī)學公共課的學習，造成臨床醫(yī)學知識面不夠全面，對其日后發(fā)展可能產生負面影響。

雖然各界討論的很熱烈，主要焦點在麻醉學應繼續(xù)獨立培養(yǎng)還是并入臨床醫(yī)學，并未有定論。據(jù)了解，2016年有麻醉學專業(yè)招生計劃的醫(yī)學院校并沒有明顯的變化，教育部也未曾發(fā)布相關文件或調整專業(yè)設置。

白雪認為：“高校麻醉學教育改革不宜太急，需逐步完成過渡。但無論醫(yī)學院校是否繼續(xù)設置麻醉學專業(yè)，或是將麻醉學專業(yè)合并到臨床醫(yī)學專業(yè)中去，有一個問題必須重視，那就是應在臨床醫(yī)學專業(yè)中開設麻醉學專業(yè)課程，即給予學生以麻醉學的基礎（啟蒙）教育，使臨床醫(yī)學生畢業(yè)后，可與麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)相銜接，以培養(yǎng)出合格的麻醉科醫(yī)師?！?

開設院校少 學制有不同

麻醉學是一門基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學相結合的專業(yè)，是臨床醫(yī)學的二級學科之一。麻醉學屬于特設專業(yè)和國家控制布點專業(yè)，本科階段并非每所醫(yī)學類院校都開設。目前我國有54所高校麻醉學專業(yè)在本科階段招生，知名院校專業(yè)實力不俗，如：中國醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學、中南大學、重慶醫(yī)科大學、徐州醫(yī)學院 、濰坊醫(yī)學院、山西醫(yī)科大學、蘭州大學等。目前麻醉學主要包含三個大的研究方向，分別是臨床麻醉學、危重病醫(yī)學以及疼痛診療學，進入研究生階段后會更加細分。

另外，在人才培養(yǎng)上，目前麻醉學專業(yè)有四年制、五年制之分?？忌图议L最好詳細了解各高校學制、培養(yǎng)目標再結合自身情況做選擇。目前，開設五年制麻醉學專業(yè)的院校如：中國醫(yī)科大學、中山大學、河北醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學等?？忌赏ㄟ^查看當年下發(fā)的招生專業(yè)目錄或查詢各校專業(yè)設置，了解具體學制年限。

報考注意身體條件要求

麻醉屬于醫(yī)學類，醫(yī)學類專業(yè)對身體條件一般都比較高。如《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定，輕度色覺異常（俗稱色弱）；任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的；一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的；斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學類專業(yè)。

考生報考時一定要注意閱讀《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和各高校招生章程中的具體要求。