環(huán)境保護(hù)如何從學(xué)界走向全人類
在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，人和自然之間的關(guān)系是不斷變化的。原始社會(huì)人類誕生初期，人類弱小，要依賴自然生存。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人與自然逐漸勢(shì)均力敵。而工業(yè)革命以來，自然被過度開發(fā)和破壞，生態(tài)環(huán)境問題也日益嚴(yán)重。例如水污染、大氣污染、固體廢棄物污染、荒漠化、生物多樣性喪失、臭氧層損耗、全球氣候變化等等。
1972年，聯(lián)合國(guó)在斯德哥爾摩召開的《世界人類與環(huán)境大會(huì)》，通過了只有一個(gè)地球的宣言。1987年，“世界環(huán)境與資源委員會(huì)”發(fā)表了名為《我們共同的未來》的研究報(bào)告，提出走可持續(xù)發(fā)展的道路。1992年在巴西的里約熱內(nèi)盧召開了聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，簽署了《21世紀(jì)議程》等5個(gè)文件，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)由學(xué)界走向了全人類。
“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院的成立，也和1992年里約熱內(nèi)盧召開的這次大會(huì)有關(guān)?！贝拚駧X教授介紹道：“我們學(xué)科奠基人之一石元春院士，剛剛參加完這次會(huì)議下飛機(jī)，學(xué)校正在討論學(xué)科布置，他當(dāng)時(shí)就宣布要成立資源環(huán)境學(xué)院，于是將土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)系、土地資源系、農(nóng)業(yè)氣象系和遙感研究所等單位合并組建了全國(guó)第一個(gè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院，1995年更名為‘資源與環(huán)境學(xué)院’?！?
“環(huán)境科學(xué)與工程是個(gè)大類?！贝拚駧X教授說，“選擇報(bào)考環(huán)境類相關(guān)專業(yè)可以科學(xué)地面對(duì)、正確地處理人與自然的關(guān)系。”
數(shù)數(shù)環(huán)境科學(xué)與工程類的“兄弟姐妹”
在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年）》中，環(huán)境科學(xué)與工程類屬于工學(xué)。它包含環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)保設(shè)備工程、資源環(huán)境科學(xué)、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)等7個(gè)專業(yè)。其中，環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)，可授工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。當(dāng)然，各高校資環(huán)學(xué)院具體開設(shè)的專業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資、發(fā)展等情況而定，一般會(huì)選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)中開設(shè)最多的當(dāng)屬環(huán)境科學(xué)與工程、資源環(huán)境、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)。
據(jù)崔教授介紹，今天全球面臨的問題，關(guān)乎天、關(guān)乎地、關(guān)乎水、關(guān)乎氣、關(guān)乎人類健康，是資源與環(huán)境的博弈，資源環(huán)境科學(xué)就是來研究解決這些問題的。而環(huán)境工程是采用科學(xué)與工程的方法來改善環(huán)境，如通常說的“三廢處理”。當(dāng)然環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，還包括很多，比如建筑環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境污染檢測(cè)及防治、生物環(huán)境凈化等。環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)主要是解決和資源環(huán)境相關(guān)的復(fù)雜的工程技術(shù)問題。比如問題產(chǎn)生了，原理我們也知道了，怎么把原理變成技術(shù)，把技術(shù)變成工程，然后實(shí)施、去改變。它側(cè)重于解決實(shí)際問題。這也是同學(xué)們非常喜歡的一個(gè)專業(yè)。生態(tài)學(xué)屬于理學(xué)，生態(tài)學(xué)重點(diǎn)解決土壤保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)、景觀設(shè)計(jì)等一些問題。大到山區(qū)植被排列、湖泊生態(tài)恢復(fù)，小到小區(qū)里種什么樹、土壤怎么保護(hù)，都可以是生態(tài)學(xué)研究的范疇。
這類專業(yè)學(xué)習(xí)什么？注重哪些能力？
“環(huán)境科學(xué)與工程類課程有很多，這主要是和各校具體開設(shè)的專業(yè)有關(guān)。”尹蛟老師說，“偏工學(xué)的相關(guān)專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)CAD制圖、工程力學(xué)等課程。環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)，會(huì)側(cè)重一些理論方面的課程，比如應(yīng)用生態(tài)學(xué)，微生物學(xué)、土壤學(xué)等?！?
以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，基礎(chǔ)課有高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)及分析化學(xué)等；專業(yè)課如有機(jī)化學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、氣象學(xué)原理與氣候?qū)W、土壤學(xué)等；專業(yè)基礎(chǔ)課有植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生態(tài)管理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程制圖等。
環(huán)境科學(xué)與工程大類對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求還是比較高的。需要具有一定的數(shù)學(xué)， 物理、化學(xué)、生物等理學(xué)基礎(chǔ)，需要探索精神和思辨能力。比如，學(xué)習(xí)過程中有很多課程要?jiǎng)佑酶鞣N模擬手段，良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不能少；環(huán)境類專業(yè)基礎(chǔ)課中會(huì)有各類微生物類和化學(xué)類課程；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程和實(shí)踐教學(xué)，經(jīng)常使用設(shè)備，要求同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)、有耐心，最好有一定的物理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
生態(tài)文明建設(shè)是國(guó)家“五位一體”總體布局的重要組成部分，特別是最近習(xí)近平總書記提出碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)之后，關(guān)于資源環(huán)境的話題成為熱門，也折射出國(guó)家對(duì)于資源環(huán)境相關(guān)專業(yè)人才的需求是長(zhǎng)久持續(xù)的。
可鹽可甜，研究性和應(yīng)用性都強(qiáng)
“環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)是一門研究性和應(yīng)用性都較強(qiáng)的專業(yè)，可選擇就業(yè)的部門比較廣?！贝拊洪L(zhǎng)介紹，具體可進(jìn)入的單位包括政府機(jī)構(gòu)相關(guān)職能部門、高等院校、科研院所及行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)和公司，從事與資源環(huán)境相關(guān)的政策研究、科研和教學(xué)、技術(shù)研發(fā)、工程管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與影響評(píng)價(jià)、污染治理及廢棄物處理等工作。具體崗位包括而不限于公務(wù)員、教師、科研人員、環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師、污染治理(水、大氣、固體廢棄物等)處理工程師、環(huán)保產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目咨詢、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)、低碳農(nóng)業(yè)研究等。
“每年我們專業(yè)畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)及國(guó)外深造的比例高達(dá)70\%。學(xué)生可繼續(xù)攻讀資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)等專業(yè)的研究生。除本校外，近年免試推薦和考入研究生的院校和科研單位包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等?！币岳蠋熣f：“像我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)的碩士、博士考公務(wù)員，以前對(duì)口單位都是去農(nóng)業(yè)部，現(xiàn)在叫農(nóng)業(yè)農(nóng)村部。近幾年很多同學(xué)都去了生態(tài)環(huán)境部、自然資源部、水利部、甚至包括住建部都開始要環(huán)境口的人?！彪S著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)不斷推進(jìn)，綠色發(fā)展理念逐漸深入人心，資源環(huán)境類相關(guān)人才的需求量也在不斷擴(kuò)大。
大學(xué)不是職業(yè)教育，我們要培養(yǎng)什么樣的人才
崔院長(zhǎng)說：“以前我們搞座談，經(jīng)常有家長(zhǎng)問學(xué)生，你學(xué)的這個(gè)專業(yè)有什么用？能學(xué)會(huì)什么技能？我必須得說，大學(xué)不是職業(yè)教育，它是一個(gè)素質(zhì)教育的過程。我們要讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和批判性思維的能力，多學(xué)科交叉融合，未來能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，而不只是學(xué)會(huì)某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，任何一項(xiàng)技能都不能保證永不過時(shí)?！?
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這個(gè)專業(yè)未來需要加強(qiáng)工學(xué)的學(xué)習(xí)。目前從社會(huì)需求來看，真正具有能夠解決復(fù)雜的工程、工藝難題的綜合人才還是相當(dāng)緊缺的。同學(xué)們?nèi)绻軌虺浞至私鈬?guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，掌握與專業(yè)相關(guān)的理論和實(shí)踐，上學(xué)期間積累一定的科研項(xiàng)目訓(xùn)練經(jīng)歷，將會(huì)在人才需求市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
目前，開設(shè)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)的院校很多，既有綜合類大學(xué)，又有科技大學(xué)、工業(yè)大學(xué)等理工類大學(xué)，也有地、礦、油和農(nóng)業(yè)類大學(xué)。代表院校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等。不同學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域和發(fā)展側(cè)重不同，但也都會(huì)有交叉合作。
1997年清華大學(xué)在原有給排水科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國(guó)第一個(gè)環(huán)境科學(xué)工程專業(yè)，這成為我國(guó)環(huán)境工程專業(yè)起步的標(biāo)志。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)源自于1950年成立的衛(wèi)生工程專業(yè)，是我國(guó)最早培養(yǎng)水處理高級(jí)專業(yè)人才的基地之一。哈工大環(huán)境學(xué)科是全國(guó)唯一同時(shí)擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家創(chuàng)新研究群體、國(guó)際創(chuàng)新引智基地、國(guó)家國(guó)際合作基地和國(guó)家教學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)室等重大平臺(tái)的學(xué)科。
同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院設(shè)有市政工程系、環(huán)境工程系、環(huán)境科學(xué)系三個(gè)系，共有市政工程(給水排水工程) 、環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)，其中環(huán)境工程為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和上海市重點(diǎn)學(xué)科，市政工程（給水排水工程）為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。
北京大學(xué)也是我國(guó)最早開展環(huán)境科學(xué)教學(xué)和科研的機(jī)構(gòu)之一。環(huán)境科學(xué)主要有大氣環(huán)境、環(huán)境管理和可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方向，形成了大氣環(huán)境化學(xué)和大氣環(huán)境模擬與控制兩個(gè)各具特色的學(xué)科方向。
北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院設(shè)“環(huán)境科學(xué)系”、“環(huán)境管理系”、“環(huán)境生態(tài)工程系”與“環(huán)境系統(tǒng)工程系”4個(gè)系，環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程2個(gè)本科專業(yè)。環(huán)境學(xué)院在環(huán)境化學(xué)和環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)兩個(gè)方向特色明顯，主要致力于水環(huán)境過程與效應(yīng)、水生態(tài)過程與效應(yīng)、城市生態(tài)模擬與調(diào)控、濕地生態(tài)模擬與調(diào)控、流域環(huán)境修復(fù)與生態(tài)恢復(fù)等方向的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究。
南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院也是全國(guó)最早開展環(huán)境科學(xué)研究的單位之一，設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程和環(huán)境規(guī)劃與管理三個(gè)系。環(huán)境工程方向在農(nóng)藥、染料、醫(yī)藥、化工等有毒有機(jī)廢水與資源化研究方面具有明顯特色。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院目前擁有四個(gè)一級(jí)學(xué)科，本科招生時(shí)按環(huán)境科學(xué)與工程類招生，包括資源環(huán)境科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程4個(gè)專業(yè)。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科為國(guó)家“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，生態(tài)學(xué)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。
需要注意的是，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、環(huán)境工程專業(yè)不招收色盲、色弱考生。《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中還規(guī)定，主要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動(dòng)過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)已治愈一年的；任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的；一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀環(huán)境科學(xué)類、環(huán)境生態(tài)類等專業(yè)。
當(dāng)然這并不是硬性規(guī)定，考生在報(bào)考時(shí)，還是要認(rèn)真閱讀各高校招生章程中的具體要求。
