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一、單項(xiàng)選擇題

1、 假如某兒童6歲組的題目全部通過，7歲組通過4題，8歲組通過2題，其智齡是 (　)。

A 、 6歲

B 、 7歲

C 、 7歲6個(gè)月

D 、 8歲

答案： B

2、 強(qiáng)、平衡，但不靈活屬于 (　)氣質(zhì)類型。

A 、 膽汁質(zhì)

B 、 多血質(zhì)

C 、 黏液質(zhì)

D 、 抑郁質(zhì)

答案： C

3、 與意志的自制性相反的是 (　)。

A 、 優(yōu)柔寡斷和魯莽草率

B 、 墨守成規(guī)和執(zhí)拗

C 、 任性和怯懦

D 、 受暗示性和武斷從事

答案： C

4、 智能是一種復(fù)雜的、綜合的精神活動(dòng)，它不包括 (　)。

A 、 感知覺、注意力

B 、 記憶力、理解力

C 、 分析綜合能力

D 、 計(jì)算能力、判斷力

答案： A

5、 20世紀(jì)50年代末開始，我國心理咨詢工作便以綜合快速治療 (　)和心身疾病為主，為咨詢心理學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的開端。

A 、 焦慮癥

B 、 精神分裂癥

C 、 神經(jīng)癥

D 、 兒童行為問題

答案： C

6、 通過視崖裝置的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了嬰兒就已經(jīng)具有深度知覺的心理學(xué)家是 (　)。

A 、 吉布森

B 、 艾里克森

C 、 班杜拉

D 、 布魯納

答案： A

7、 弗洛伊德學(xué)說屬于 (　)。

A 、 行為主義學(xué)派

B 、 心理動(dòng)力學(xué)派

C 、 人本主義學(xué)派

D 、 格式塔學(xué)派

答案： B

8、 精神發(fā)育遲滯屬于 (　)。

A 、 記憶障礙

B 、 注意障礙

C 、 智能障礙

D 、 思維障礙

答案： C

9、 問卷設(shè)計(jì)的原則中不包括 (　)。

A 、 目的性原則

B 、 符合理論原則

C 、 全面性原則

D 、 非暗示性原則

答案： B

10、 社會(huì)心理是 (　)之間的中介過程。

A 、 社會(huì)刺激與社會(huì)行為

B 、 心理刺激與心理反應(yīng)

C 、 社會(huì)行為與社會(huì)態(tài)度

D 、 社會(huì)現(xiàn)實(shí)與社會(huì)態(tài)度

答案： A

11、 有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回應(yīng)稱為 (　)。

A 、 反射

B 、 生物鐘

C 、 神經(jīng)活動(dòng)

D 、 條件反射

答案： A

12、 關(guān)于“嚴(yán)重心理問題”，下列說法中不正確的是 (　)。

A 、 多數(shù)情況下，會(huì)短暫地失去理性控制

B 、 是較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激

C 、 心理沖突是道德性的

D 、 持續(xù)時(shí)間可在一年以上兩年以下

答案： D

13、 對(duì)效度與信度的關(guān)系描述正確的是 (　)。

A 、 信度是效度的充要條件

B 、 信度是效度的必要但不充分條件

C 、 信度是效度的充分條件

D 、 效度制約信度

答案： B

14、 有色覺缺陷的人通過 (　)來分辨物體的顏色。

A 、 色彩

B 、 明度

C 、 光滑度

D 、 細(xì)節(jié)

答案： B

15、 符號(hào)互動(dòng)論的核心概念是 (　)。

A 、 概念

B 、 語言

C 、 符號(hào)

D 、 認(rèn)知

答案： C

16、 關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是 (　)。

A 、 是一組器質(zhì)性障礙癥候群

B 、 患病期的患者基本喪失自知力

C 、 患者的情緒、情感以及行為脫離現(xiàn)實(shí)

D 、 自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界分離

答案： A

17、 下列不是殘疾人的心理特點(diǎn)的是 (　)。

A 、 不愿與人交往

B 、 易產(chǎn)生自尊心理

C 、 易產(chǎn)生孤獨(dú)感

D 、 有強(qiáng)烈的要求康復(fù)、求知和就業(yè)的欲望

答案： B

18、 常模分?jǐn)?shù)又稱 (　)。

A 、 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

B 、 原始分?jǐn)?shù)

C 、 總體分?jǐn)?shù)

D 、 粗分?jǐn)?shù)

答案： A

19、 按照柯爾伯格的道德發(fā)展理論，好孩子定向階段是屬于 (　)。

A 、 前習(xí)俗水平

B 、 習(xí)俗水平

C 、 后習(xí)俗水平

D 、 自律道德水平

答案： B

20、 (　)屬于正確的性動(dòng)機(jī)。

A 、 性愛、情愛相互依存融為一體

B 、 性角色、性身份融為一體

C 、 感性、理性相互依存融為一體

D 、 性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體

答案： A

21、 幼兒期的年齡范圍是指 (　)歲。

A 、 0～3

B 、 3～6

C 、 6～12

D 、 12～15

答案： B

22、 把所有能夠解決問題的方法都一一加以嘗試，最后找出解決問題的答案的方法稱 (　)。

A 、 加法策略

B 、 算法策略

C 、 原型啟發(fā)策略

D 、 啟發(fā)式策略

答案： B

23、 刺激沒有明確意義，對(duì)被試反應(yīng)沒有明確規(guī)定的心理測驗(yàn)，稱為 (　)。

A 、 投射測驗(yàn)

B 、 人格測驗(yàn)

C 、 客觀測驗(yàn)

D 、 操作測驗(yàn)

答案： A

24、 一般在理解心理異常的五個(gè)角度中，不包括 (　)。

A 、 社會(huì)角度

B 、 文化角度

C 、 認(rèn)知角度

D 、 生物角度

答案： D

25、 對(duì)于心理測驗(yàn)描述不正確的是 (　)。

A 、 心理測驗(yàn)就是測量

B 、 心理測驗(yàn)測量的是人的行為

C 、 測驗(yàn)的條件對(duì)所有的被試者都必須是相同的

D 、 將個(gè)人在測驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)結(jié)合其他人的分?jǐn)?shù)或常模相比較才有意義

答案： A

26、 保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)的記憶稱 (　)。

A 、 瞬時(shí)記憶

B 、 工作記憶

C 、 短時(shí)記憶

D 、 長時(shí)記憶

答案： C

27、 聽覺對(duì) (　)Hz的聲波最敏感。

A 、 16～20 000

B 、 16～2000

C 、 1000～4000

D 、 2000～10 000

答案： C

28、 言語發(fā)展的先天成熟理論的代表是 (　)。

A 、 強(qiáng)化說

B 、 社會(huì)學(xué)習(xí)說

C 、 轉(zhuǎn)換生成說

D 、 認(rèn)知說

答案： C

29、 官員瀆職下臺(tái)，屬于 (　)。

A 、 角色沖突

B 、 角色不清

C 、 角色失敗

D 、 角色中斷

答案： C

30、 人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)稱 (　)。

A 、 知覺

B 、 表象

C 、 記憶

D 、 思維

答案： D

31、 第一反抗期出現(xiàn)在 (　)。

A 、 嬰兒期

B 、 幼兒期

C 、 童年期

D 、 青春期

答案： B

32、 精神分析性的咨詢與治療著重在尋找癥狀背后的 (　)。

A 、 本能欲望

B 、 無意識(shí)動(dòng)機(jī)沖突

C 、 生物學(xué)原因

D 、 社會(huì)環(huán)境壓力

答案： B

33、 順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件稱 (　)。

A 、 動(dòng)機(jī)

B 、 內(nèi)驅(qū)力

C 、 能力

D 、 氣質(zhì)

答案： C

34、 內(nèi)一外向人格類型理論的提出者是 (　)。

A 、 弗洛伊德

B 、 榮格

C 、 奧爾波特

D 、 艾森克

答案： B

35、 個(gè)體與他人一起活動(dòng)時(shí)，其效率比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)更為低下的現(xiàn)象，稱 (　)。

A 、 社會(huì)促進(jìn)

B 、 社會(huì)惰化

C 、 利他

D 、 社會(huì)干擾

答案： D

36、 按照艾里克森的人格發(fā)展八階段論，主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感、克服羞恥感的階段是 (　)。

A 、 嬰兒前期

B 、 嬰兒后期

C 、 幼兒期

D 、 童年期

答案： B

37、 心理活動(dòng)耐受力強(qiáng)是指在遇到精神刺激時(shí) (　)。

A 、 有較強(qiáng)的抵抗能力

B 、 有較快的恢復(fù)能力

C 、 有較持久的經(jīng)受力

D 、 有自如的控制力

答案： C

38、 心理測驗(yàn)若按材料性質(zhì)分類可分為 (　)。

A 、 智力測驗(yàn)與人格測驗(yàn)

B 、 文字測驗(yàn)與操作測驗(yàn)

C 、 一般能力測驗(yàn)與特殊能力測驗(yàn)

D 、 客觀測驗(yàn)與投射測驗(yàn)

答案： B

39、 心理健康咨詢的對(duì)象不應(yīng)當(dāng)是 (　)。

A 、 心理不健康狀態(tài)

B 、 嚴(yán)重心理問題

C 、 心理問題

D 、 升學(xué)就業(yè)時(shí)的困惑

答案： D

40、紅光和藍(lán)綠色光混合得到的是灰，這種顏色混合是 (　)。

A 、 色光混合

B 、 交叉混合

C 、 彩色混合

D 、 顏料混合

答案： A

4 1、 任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過程三者相互作用的結(jié)果，這觀點(diǎn)屬于

(　)。

A 、 詹姆斯一蘭格的情緒外周理論

B 、 坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論

C 、 沙赫特的認(rèn)知理論

D 、 湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)一分化理論

答案： C

42、測量是 (　)。

A 、 引起我們興趣的事物屬性或者特征

B 、 代表某一種事物或事物某一屬性的量

C 、 依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定

D 、 代表的是所依據(jù)的規(guī)則和方法

答案： C

43、 (　)人格障礙，是以過要求嚴(yán)格與完美無缺為特征的。

A 、 沖動(dòng)型

B 、 焦慮型

C 、 強(qiáng)迫型

D 、 表演型

答案： C

44、 已學(xué)習(xí)和掌握相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)稱為 (　)。

A 、 社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)

B 、 優(yōu)勢反應(yīng)

C 、 弱勢反應(yīng)

D 、 從眾效應(yīng)

答案： B

45、下列描述中不符合“人格相對(duì)穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是 (　)。

A 、 每個(gè)人在長期的生活道路上，都會(huì)形成自己獨(dú)特的人格心理特性

B 、 人格類型與心理結(jié)構(gòu)之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系

C 、 人格特征一旦形成，便有相對(duì)的穩(wěn)定性

D 、 人格特征具有傾向性和獨(dú)特性

答案： B

正確答案：B 區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則主要包括主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則和人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則三種。

46、 提出高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說的心理學(xué)家是 (　)。

A 、 華生

B 、 巴甫洛夫

C 、 斯金納

D 、 斯佩里

答案： B

47、 青春期友誼的最主要特點(diǎn)是 (　)。

A 、 團(tuán)伙性

B 、 廣泛性

C 、 鄰近性

D 、 親密性

答案： D

48、 (　)指的是項(xiàng)目的難易程度，用通過率P來表示。

A 、 難度

B 、 區(qū)分度

C 、 易度

D 、 效度

答案： A

49、 愛情三角理論的提出者是 (　)。

A 、 古普塔

B 、 沙赫特

C 、 斯坦伯格

D 、 哈特菲爾德

答案： C

50、 根據(jù)托馬斯和切斯的氣質(zhì)分類，“生活沒有規(guī)律，難以適應(yīng)環(huán)境，對(duì)新異刺激反應(yīng)消極”的嬰兒氣質(zhì)類型是 (　)。

A 、 容易型

B 、 困難型

C 、 遲緩型

D 、 中間型

答案： B

51、 精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中不正確的是 (　)。

A 、 意識(shí)與潛意識(shí)同樣重要

B 、 性的沖動(dòng)是神經(jīng)病和精神病的重要起因

C 、 潛意識(shí)在心理異常中具有重要意義

D 、 心理過程主要是潛意識(shí)的

答案： A

52、 下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是 (　)。

A 、 意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)

B 、 生物、心理和社會(huì)

C 、 個(gè)體保存和種族延續(xù)

D 、 本我、自我和超我

答案： D

53、 聽覺神經(jīng)細(xì)胞集中的地方是 (　)。

A 、 耳蝸

B 、 鼓膜

C 、 科蒂氏器官

D 、 聽小道

答案： C

54、 (　)是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。

A 、 達(dá)爾文

B 、 普萊爾

C 、 格塞爾

D 、 弗洛伊德

答案： B

55、 將心理異?？闯墒莻€(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)，這是 (　)的觀點(diǎn)。

A 、 精神醫(yī)學(xué)

B 、 文化人類學(xué)

C 、 社會(huì)學(xué)

D 、 認(rèn)知心理學(xué)

答案： D

56、個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)稱 (　)。

A 、 抱負(fù)動(dòng)機(jī)

B 、 社會(huì)動(dòng)機(jī)

C 、 成就動(dòng)機(jī)

D 、 習(xí)得性動(dòng)機(jī)

答案： C

57、 以下不屬于社會(huì)行為的是 (　)。

A 、 個(gè)體的習(xí)得行為

B 、 反社會(huì)行為

C 、 群體決策行為

D 、 個(gè)體的意志行為

答案： D

58、 結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談的主要區(qū)別是 (　)。

A 、 結(jié)構(gòu)訪談已經(jīng)設(shè)計(jì)出備選答案

B 、 結(jié)構(gòu)訪談更簡單

C 、 結(jié)構(gòu)訪談可獲得更豐富的資料

D 、 結(jié)構(gòu)訪談更利于進(jìn)行較深入的研究

答案： A

59、 強(qiáng)，但不平衡屬于 (　)氣質(zhì)類型。

A 、 膽汁質(zhì)

B 、 多血質(zhì)

C 、 黏液質(zhì)

D 、 抑郁質(zhì)

答案： A

60、“在面對(duì)面的情況下，受過心理咨詢專門訓(xùn)練的A向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B提供援助的過程”，是 (　)關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。

A 、 羅杰斯

B 、 陳仲庚

C 、 韋特默

D 、 威爾森

答案： D

二、多項(xiàng)選擇題

61、 有意想象可分為 (　)。

A 、 夢(mèng)想

B 、 創(chuàng)造想象

C 、 再造想象

D 、 幻想

答案： B,C,D

62、 腦的組成部分包括 (　)。

A 、 腦干

B 、 間腦

C 、 小腦

D 、 端腦

答案： A,B,C,D

63、 常用的態(tài)度測量方法有 (　)。

A 、 投射法

B 、 量表法

C 、 訪談法

D 、 行為反應(yīng)測量法

答案： A,B,D

64、 精神分析理論對(duì)心理異?，F(xiàn)象的看法有 (　)。

A 、 心理健康的充分和必要條件是個(gè)體要合理地度過“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段

B 、 性心理發(fā)展受挫，就會(huì)造成性心理的“退化”或發(fā)展“固著”

C 、 性心理的“退化”和“固著”，會(huì)造成未來人格的變態(tài)和心理異常

D 、 在性心理發(fā)展的每個(gè)階段上，接受的刺激太多或者太少，都會(huì)使其發(fā)展受到挫折

答案： A,B,C,D

65、 幼兒語法結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢包括 (　)。

A 、 從簡單句發(fā)展到復(fù)合句

B 、 從陳述句發(fā)展到多種形式的句子

C 、 從無修飾句發(fā)展到修飾句

D 、 從詞數(shù)少的短句發(fā)展到詞數(shù)多的長句

答案： A,B,C,D

66、 百分位常模包括 (　)。

A 、 百分點(diǎn)

B 、 四分位數(shù)

C 、 十分位數(shù)

D 、 百分等級(jí)

答案： A,B,C,D

67、 神經(jīng)元由 (　)構(gòu)成。

A 、 細(xì)胞核

B 、 細(xì)胞體

C 、 樹突

D 、 軸突

答案： B,C,D

68、 “紅花還得綠葉配”指的是 (　)。

A 、 同時(shí)對(duì)比

B 、 感覺后象

C 、 感覺對(duì)比

D 、 彩色對(duì)比

答案： A,C,D

69、 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系包括 (　)。

A 、 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈正的線性關(guān)系

B 、 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈倒U形曲線關(guān)系

C 、 比較簡單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而降低

D 、 隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢

答案： B,D

70、 以下關(guān)于人格的結(jié)構(gòu)說法正確的是 (　)。

A 、 包括人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面

B 、 人格的心理特征是人格的動(dòng)力

C 、 人格的傾向性是個(gè)體之間的差異

D 、 人格的動(dòng)力包括需要和動(dòng)機(jī)

答案： A,D

71、 幼兒友誼建立的條件一般是 (　)。

A 、 地理位置接近

B 、 喜愛共同的活動(dòng)

C 、 性格相近

D 、 擁有有趣的玩具

答案： A,B,D

72、 思維貧乏是 (　)。

A 、 思維內(nèi)容空洞、聯(lián)想貧乏

B 、 是一種思維內(nèi)容障礙

C 、 語量少、回答問題簡單

D 、 多見于精神分裂癥

答案： A,C,D

73、 思維的智力操作過程包括 (　)。

A 、 分析與綜合

B 、 回憶與再認(rèn)

C 、 抽象與概括

D 、 記憶與加工

答案： A,C

74、 以下屬于特殊的意識(shí)狀態(tài)的是 (　)。

A 、 催眠

B 、 做夢(mèng)

C 、 幻想

D 、 睡眠

答案： B,D

75、 雙眼線索包括 (　)。

A 、 雙眼視軸輻合

B 、 對(duì)象的重疊

C 、 運(yùn)動(dòng)視差

D 、 雙眼視差

答案： A,D

76、 印象管理與印象形成的區(qū)別是 (　)。

A 、 印象形成對(duì)認(rèn)知者來說是信息輸入，印象管理是信息輸出

B 、 印象形成對(duì)認(rèn)知者來說是信息輸出，印象管理是信息輸入

C 、 印象形成是認(rèn)知者對(duì)他人的印象形成過程施加影響

D 、 印象管理是認(rèn)知者對(duì)他人的印象形成過程施加影響

答案： A,D

77、 下列選項(xiàng)屬于心理咨詢的范圍的是 (　)。

A 、 精神分裂癥

B 、 情緒調(diào)節(jié)

C 、 適應(yīng)不良

D 、 發(fā)展問題

答案： B,C,D

78、 情緒和情感的功能包括 (　)。

A 、 適應(yīng)功能

B 、 信號(hào)功能

C 、 動(dòng)機(jī)功能

D 、 組織功能

答案： A,B,C,D

79、 以下選項(xiàng)可被確定為心理異常的是 (　)。

A 、 智商在70 以下

B 、 出現(xiàn)妄想和幻覺

C 、 犯罪

D 、 性變態(tài)

答案： A,B,D

80、 巴甫洛夫認(rèn)為高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的兩個(gè)基本過程具備的三個(gè)基本特性是 (　)。

A 、 動(dòng)力性

B 、 強(qiáng)度

C 、 平衡性

D 、 靈活性

答案： B,C,D

81、下列關(guān)于大腦皮質(zhì)區(qū)域機(jī)能的說法不正確的是 (　)。

A 、 顳葉以視覺功能為主

B 、 額葉以軀體運(yùn)動(dòng)功能為主

C 、 邊緣葉是情緒的調(diào)節(jié)中樞

D 、 枕葉以聽覺功能為主

答案： A,B,D

顳葉以聽覺功能為主，枕葉以視覺功能為主。

82、 童年期形成新的思維結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)包括 (　)。

A 、 掌握守恒

B 、 掌握邏輯推理規(guī)則

C 、 思維具有可逆性

D 、 具有補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知

答案： A,C,D

83、 兒童性心理咨詢的內(nèi)容包括 (　)。

A 、 性別認(rèn)同

B 、 性沖動(dòng)的困惑

C 、 性好奇

D 、 性道德缺乏

答案： A,B,C

84、 下列表述中符合“嚴(yán)重心理問題”的界定的是 (　)。

A 、 多數(shù)情況下，會(huì)短暫地失去理性控制

B 、 是較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激

C 、 關(guān)鍵問題是與神經(jīng)癥進(jìn)行鑒別

D 、 痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)兩個(gè)月以上半年以下

答案： A,B,C,D

85、性對(duì)象的偏離的主要類型不包括 (　)。

A 、 同性戀

B 、 戀物癖

C 、 易性癖

D 、 性厭惡

答案： C,D

86、 個(gè)體借助于語言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱 (　)。

A 、 概念的掌握

B 、 概念的分解

C 、 概念創(chuàng)造

D 、 概念形成

答案： A,D

87、 下列屬于人本主義學(xué)派的心理學(xué)家是 (　)。

A 、 詹姆斯

B 、 馬斯洛

C 、 克勒

D 、 羅杰斯

答案： B,D

88、 關(guān)于“強(qiáng)迫觀念”與“強(qiáng)制思維”的臨床意義，下列表述中正確的是 (　)。

A 、 強(qiáng)迫性窮思竭慮屬于強(qiáng)制思維

B 、 強(qiáng)制性思維多見于精神分裂癥

C 、 強(qiáng)迫觀念多見于強(qiáng)迫癥

D 、 強(qiáng)迫性對(duì)立屬于強(qiáng)迫觀念

答案： B,C,D

89、按照馬斯洛的需要層次理論，屬于缺失性需要的是 (　)。

A 、 生理需要

B 、 尊重的需要

C 、 愛和歸屬的需要

D 、 安全的需要

答案： A,C,D

解析：五種需要可以分為兩級(jí)，其中生理上的需要、安全上的需要和社交上 (愛和歸屬)的需要都屬于低一級(jí)的需要，這些需要通過外部條件就可以滿足;而尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要是高級(jí)需要，他們是通過內(nèi)部因素才能滿足的。所以答案應(yīng)該是A C D。

90、 弗洛伊德假定的心理活動(dòng)內(nèi)驅(qū)力，包括 (　)。

A 、 性本能

B 、 死本能

C 、 自我防御本能

D 、 生本能

答案： A,B,D

91、 構(gòu)造心理學(xué)的代表人物包括 (　)。

A 、 華生

B 、 馮特

C 、 科夫卡

D 、 鐵欽納

答案： B,D

92、 下列障礙屬于思維形式障礙的是 (　)。

A 、 強(qiáng)迫觀念

B 、 思維插入

C 、 思維鳴響

D 、 思維貧乏

答案： B,D

93、 “心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則，包括 (　)。

A 、 主客觀世界統(tǒng)一原則

B 、 心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C 、 情感與理智協(xié)調(diào)原則

D 、 人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

答案： A,B,D

94、 記憶的三個(gè)系統(tǒng)包括 (　)。

A 、 瞬時(shí)記憶

B 、 工作記憶

C 、 短時(shí)記憶

D 、 長時(shí)記憶

答案： A,C,D

95、從眾是一種個(gè)體的 (　)行為。

A 、 被動(dòng)

B 、 自愿

C 、 無意識(shí)行為

D 、 意識(shí)行為

答案： B,C,D

96、 咨詢中保持中立性的態(tài)度在于 (　)。

A 、 有助于建立親密的咨詢關(guān)系

B 、 保證咨詢師不把個(gè)人的情緒帶入咨詢中

C 、 使求助者對(duì)咨詢師形成依賴

D 、 有助于咨詢師保持自身尊嚴(yán)

答案： A,B

97、 下列描述中符合“感知綜合障礙”含義的是 (　)。

A 、 感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生的變形

B 、 感知周圍的人在監(jiān)視自己

C 、 感知周圍的事物像“水中月”“鏡中花”

D 、 感覺自己的面孔或體形改變了形狀

答案： A,C,D

98、 童年期的邏輯推理規(guī)則包括 (　)。

A 、 類別體系化

B 、 抽象化

C 、 概括化

D 、 序列化

答案： A,D

99、 強(qiáng)制性思維表現(xiàn)在 (　)。

A 、 腦內(nèi)出現(xiàn)大量的思維內(nèi)容，其不受自己支配

B 、 思維沒有固定的內(nèi)容

C 、 多見于精神分裂癥

D 、 強(qiáng)迫自己去思維某一內(nèi)容

答案： A,B,C

100、 心理測驗(yàn)若按材料嚴(yán)謹(jǐn)程度分類可分為 (　)。

A 、 智力測驗(yàn)

B 、 文字測驗(yàn)

C 、 客觀測驗(yàn)

D 、 投射測驗(yàn)

答案： C,D